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【中新网】小学语文低年级识字难度升级,识字无忧该怎么做?
返回列表 来源: 发布日期: 2019.02.21

        一直以来,识字对于小学低年级学生来说,是个既艰巨又重要的任务。我国汉字数量繁多,字形复杂,字音字义又变化多端,“识字”已成为小学生的一个难关。

        “新教材改版后,与以往教材相比,识字量相当大,字形也很复杂。”在一年级语文老师胡杨看来,刚刚入学的孩子们,一打开课文就开始大量的识字,形状各异的汉字符号对他们来说枯燥无味,很容易就让部分学生束手无策,望而生畏。

        在贝尔安亲课后服务运城逸夫校区的一年级语文生字复习课堂上,不到30分钟的时间里孩子们竟然能认识12个生字,“这节课我们通过偏旁归类、反义词识字等方法,认识了“多、少”等12个生字,认识了反义旁、鸟字边两个偏旁,孩子们至少学会了写“小、少”等五个生字...”文静老师的课堂复习任务长长一串,孩子们真的能记住这么多吗 ?是不是睡一觉就忘了?


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        《语文课程标准》指出:低年级识字教学的目标,首先是要学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。文静老师说,“我们的课堂是绝对能让孩子们喜欢上学习汉字的,因为我们有双师教学动画视频”,每天拿出半个小时的时间,文静老师打开动画视频,通过一个个小故事,语文生字蕴藏其中,在轻松愉悦的氛围中,孩子们就把生字给认识了。“小一孩子们个个都是动画迷,借助这样的教学方式,可以最快的让孩子们产生学习的兴趣,因为有了这种兴趣,可以让学习汉字变得更轻松、跟主动。”

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        每日复习也是孩子们掌握生字的关键方法,每天五个生字已经成为贝尔安亲育英二小校区的“不成文规定”,同样借助双师平台,“通过每日复习、强化,加强记忆,孩子们掌握的还不错,经常也会有孩子们互相比看谁认识的字多。”薇薇老师说道。

        “通过动画情境视觉化每一个生字,每日听、读、默强化生字记忆,孩子们学得开心又高效”,据全能双师教学研究院朱妮娅介绍,每天利用双师平台帮助孩子们做复习已经成为不少托管机构的“标配”,当前家长对课后服务的主要需求是什么 ?“就是每天都能帮助孩子进行复习”,复习做的好,识字也无忧。全能双师加盟电话:400-006-0609

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