拼音课是学好语言文学的基础和支柱，其重要性不必再赘述，那么，拼音课究竟该如何教呢？
根据资料显示，10个月至6岁之前是学习拼音的最佳时期，这意味着拼音的启蒙在进入小学之前就必须完成，如何进行幼小衔接拼音课的教学，成为幼小衔接班老师非常关注的。
可采用以下4种方法进行幼小衔接拼音课教学：
1、利用图片来教拼音
图片是一种常用的识拼音方法，在教学中的很多游戏都可以用到图片，如找朋友、猜猜我是谁等。
2、利用汉字来教拼音
其实幼儿接触的汉字已经很多了，再加上许多幼儿园现在已在进行“幼儿阅读能力的培养”课题实验，幼儿掌握的汉字就更多。因此，在幼小衔接拼音课让幼儿通过汉字了解声母、韵母有一定的帮助。如：学了平、翘音后，把汉字：生、中、子、川、坐、左、上、色写在一张单子上，安排了一个游戏环节帮助幼儿加深理解。
----妙成长幼小衔接拼音课教学中----
3、创设情境来教拼音
情境化的学习既便于理解，更能加深印象，对幼小衔接拼音课的教学非常有利。举个例子，学习前鼻韵母in的音节时，创设这样的情景“昨天晚上银行被盗了，地上有很多脚印（脚印上有音节），黑猫警长不认识这些音节，所以案子无法继续侦破下去，请小朋友们帮帮黑猫警长把这些音节拼读出来吧。”幼儿读完这些音节后，又可以说“在小朋友们的帮助下，案子终于破了，原来是狐狸盗窃了银行。”
4、让幼儿当“小老师”
幼儿有表现自我的欲望，每个幼儿在同伴面前表现的欲望都很强烈。让幼儿当小老师教同伴拼读，有两个好处：一是可以随时掌握幼儿的拼读情况；二是可以锻炼幼儿的胆量，同时还培养了他们学习兴趣，锻炼了他们的能力。针对幼儿的这一特点来学习拼音，快捷又准确，是非常好的教学方法。
说了这么多，其实对于幼小衔接拼音课老师来说，拥有一套专业、系统化的拼音课程和教学方法非常重要。
妙成长幼小衔接拼音课，专业老师根据幼儿学习特点总结研发，用动画小故事带孩子们轻松认识63个拼音字母，熟悉掌握拼音的认读、熟悉拼音的书写规律及掌握基本拼读技巧，专业课程让孩子学得更轻松，完善配套课件让老师教得更容易，赶紧拨打电话18075195580加盟妙成长幼小衔接拼音课吧！
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