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幼儿识字课教学方法有哪些?妙成长建议加盟专业识字课
返回列表 来源: 发布日期: 2020.09.17

由于幼儿活泼好动的特点,其专注力明显要比小学生更低,那么,如何进行幼儿识字课教学、如何让教学让幼儿喜欢,就是老师们头疼的问题了。

今天妙成长小编介绍几种游戏识字的教学方法,希望给到从事幼儿识字课教学的老师们一点启发:

1、捉迷藏:即把字卡藏到容易找的地方让孩子找,找到了,读一读,表扬一番。也可让孩子去藏字,老师找字,读字。

2、玩玩具:跟孩子玩什么玩具,就在玩具上写上相应的字,让孩子认读。

3、做动作:边教字边做动作,如教“跳”字做一个青蛙跳的动作……等等。凡是动词都可以做相应的动作,加深印象。

4、装表情:教育些带感情色彩的动词和形容词要有脸部表情。如教“笑”字要带动孩子哈哈大笑,教“哭”字要和孩子一起装作哭的样子。动作、表情的适当夸张,可加深孩子识记。

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5、钓鱼识字:把字卡当作鱼撤在地上,让孩子去“钓”,钓来一个字卡教一个字,此法可把孩子认过的字当作鱼让孩子钓。成人读一个字,孩子必须钓到那个字,读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个孩子比赛,这个方法用来复习巩固效果好。

6、表演识字:让孩子表演他最喜欢做的游戏,如孩子喜欢当小大夫,就让他坐到写有医生的位置上,对病人问这问那,用一听筒在听,开药方,打针……这时候教育他识读“医”“药”“病”“针”等,就不会太难。

7、吃东西识字:孩子在吃东西时,往往是最高兴的,这时教他识读字,兴趣也会高些。如削菠萝时教“菠”“萝”,切西瓜时教“西”“瓜”,吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。

8、讲故事识字:给孩子讲故事,边讲边把故事中主要人物,关键情节在黑板上写下来认一认,讲完故事后读一读,让孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事,认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。

以上8种方法只是幼儿识字课教学方法中的冰山一角,还有游动物园识字、踩字过河识字、教布娃娃识字等教学方法可以采用。

针对幼儿的心理特点,还有更多更好的教学方法可以采用。但不论何种方法,幼儿识字课教学都要做到三定:定时间、定地点、定教师,对机构来说,最好加盟专业的幼儿识字课。

妙成长幼小衔接识字课,由中国智慧工程研究会教育科学“十三五规划”幼儿课题组与北师大、北京领教集团、湖南音像社等教育机构合作,结合《3-6岁儿童发展指南》及《新课标》等相关要求共同定制研发,提供符合幼儿课后服务托管场景的师资培训体系。

妙成长幼小衔接识字课,通过16首韵律儿歌的朗读记忆、汉字的动画演示、配套卡片的绘画涂写等好玩有趣的方式,让孩子们不知不觉认识约300个汉字, 为孩子记忆生字、理解字义、快乐阅读打下好基础。让识字学习成为一件有趣的事,让孩子爱上学习,爱上学校。

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