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同样的办法为何你的无效?托管班老师必须知道的细节
返回列表 来源: 发布日期: 2019.01.28

        托管班老师在教导孩子的时候,不能一味夸奖或批评。教育一直以来都在孩子的成长过程中起到了重要作用,对于如何教导孩子,也一直是大家所关心的话题。尤其在是面对1~3年级的低龄孩子时,就更加需要注意了。这个阶段的孩子,已经开始形成自己的个性特点,也能够在一定程度上感受到大人对自己的想法。

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        所以,托管班老师在教导孩子的时候,不能一味夸奖或批评。每个孩子都有自己的性格特点,必须有针对性的进行区别教育。尤其是在和孩子的沟通时的语气,就更加需要注意了。用错误的语气去和孩子沟通,不仅会让师生间的交流效果大打折扣,甚至还会对孩子的成长造成影响。那么托管班老师平时应该如何跟孩子交流呢?就让 全能双师来教大家几招吧。

        信任的语气

        对于孩子而言,大人的信任很重要,尤其是老师的。所以托管班老师在和孩子交流的时候,要表现出充分的信任。例如,孩子想要学习某个知识或技能的时候,托管班老师一定要用肯定和信赖的语气,告诉孩子“只要你努力学,认真学,就一定能够学会的”。重点不在于你说了什么,而在于你话语中坚定的信任。在无形中给予孩子自信,让他相信,只要坚持就能够成功。而如果托管班老师用怀疑,甚至挖苦的语气说话,不仅会让孩子对自己的能力不自信,甚至还会伤害到孩子的自尊。

        尊重的语气

        孩子在很小的时候,自我意思就开始萌芽,随着孩子慢慢的长大,这种自我意思也会愈加强烈。当孩子提出自己的意见和想法的时候,就表示孩子开始对自己的能力有了一定的认知。当孩子提出了不一样的想法和要求时,不觉得他在跟你作对,是不听话的表现,更不要因此轻易的反驳他。例如,当托管班老师要求孩子开始学习英语,而孩子却还想要再玩一会。这个时候,你不能发脾气,不要直接就责备孩子贪玩、不听话、不爱学习等,这样做,只会让孩子更加抵触,甚至厌恶学习。所以,托管班老师首先要尊重孩子的想法,然后再用平等的态度去和孩子协商,让孩子自己定下一个时间,时间到了就一定要去学习。这样的话,孩子会觉得自己的想法得到了尊重,对于自己定下的计划也会乐于执行。

        商量的语气

        就像前面说到的,托管班老师所面对孩子都已经开始有了自我意思,这也就以为孩子已经有了自尊心。所以,托管班老师如果想要孩子去做某件事的时候,可以用商量的语气来和孩子沟通,让孩子感觉你们之间是平等,你是尊重他的想法的。切忌直接使用命令式的语气,去直接安排孩子做事,如你马上……、你必须……、你现在就……。这样强制性的话语,只会让孩子觉得你在责备,从而在心生反感。就算最后按照你的要求去做了,也会满是怨念。

        赞美的语气

        人们都说孩子是上天赐下的瑰宝,每个孩子都有着自己的优点。每个孩子都有着表现的欲望,期待着被大人发现,并受到夸奖。例如,有孩子画了一幅画,可能画得并不好,但对画画的热情和认真,就是最大的优点。当孩子满怀期待的把画拿给你看时,他其实正期待着你的夸奖。如果你只是随意、甚至轻描淡写的敷衍他,那么将是对孩子最大的打击,也许孩子从此就失去了对画画的热情和信心。所以托管班老师这时应该用称赞的语气,去肯定孩子对于画画的热情和认真。并鼓励孩子继续努力,让孩子知道他可以做得更好。当孩子感到自己的努力被肯定时,他表现的欲望就会被满足,而这份快乐也会让孩子对画画更有兴趣。 

        在对待孩子的教育上,托管班老师不仅需要教授孩子知识,更需要灵活运用不同话语和语气,去应对不同孩子的不同情况。这要求托管班老师平时面对孩子的时候要细心、耐心的去留心每个孩子的细微变化,这样才能更好的教导孩子。

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        当然,对于很多很多中小托管机构的新手老师而言,要想灵活运用这些,可能有点难度。不过没关系,全能双师特别推出了《全能老师训练营》,以知名托管机构多年教学管理经验为基础,结合众多一线特级教师的教学技巧,帮助托管班老加强教学能力,快速成为合格的师资力量。 全能双师加盟电话:400-006-0609

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