导语：权威调查显示：缺乏优质幼小衔接机构和课程，是家长报读幼小衔接的最大障碍！那么，幼小衔接课程究竟应该如何设计？又需要遵循哪些基本原则呢？
随着经济的发展、收入的增加，重视幼升小的家长越来越多，知道幼小衔接的家长越来越多，有越来越多的家长愿意提前锁定未来的优质教育资源。
据《中国幼小衔接行业白皮书》，75.5%的家长知道幼小衔接培训，实际报读率为35.4%。最大的报读障碍在于缺乏优质幼小衔接机构和课程，担心“知识性内容太多，孩子压力大”或“课堂太枯燥，孩子没兴趣”。
由此可见，缺乏优质幼小衔接机构和课程，是家长报读幼小衔接的最大障碍！
那么，托教机构的幼小衔接课程究竟应该如何设计？又需要遵循哪些基本原则呢？
----妙成长幼小衔接课堂----
一、整体性原则
幼儿园教育与小学教育是一个整体的系统，既有连续性又有阶段性。在幼小衔接过程中，要把幼儿园和小学的教育内容视作一个整体，坚持整体教育，从而实现顺利过渡。
二、协调性原则
幼小衔接作为一项复杂的任务，由家庭教育、学校教育和社会教育共同承担和完成。要做好幼小衔接工作，必须处理好家庭教育、学校教育和社会教育的关系。
三、双向性原则
幼小衔接是做好幼儿园和小学之间的双向衔接，两者是连续的，幼小衔接课程应该以顺利帮助孩子适应从幼儿园到小学的过渡为主。
四、全面性原则
全面性是指幼小衔接的内容要包括体、智、德、美各个方面，小学入学准备是全面素质的准备，包括身体、学习和社会性适应等方面。所以幼小衔接的课程应该以幼儿体、智、德、美全面发展的角度出发，不推崇以学习为主的课程。
五、渐进性原则
幼小衔接课程应该是循序渐进的，并不是一蹴而就的，要让孩子在幼小衔接过程中逐步养成良好的学习、生活习惯。所以幼小衔接的课程应遵循渐进性原则，逐步增加课程的难度。
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