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托管老师必看:小学生作文训练如何做?妙习作课程来帮忙
返回列表 来源: 发布日期: 2020.08.26

导语:阅读能力越来越重要,语文考试中作文的占分比越来越高,孩子的写作能力训练应该从小开始,那么小学生作文训练如何做呢?

每次高考,第一个冲上热搜的总是高考作文。各级各类语文考试中,作文永远是占分比例最大的一道题,据统计,小学阶段作文占30%左右,到初中占40%左右,高中占到50%。

中高考试题量增大则对写作功底提出了更高要求,如果小学阶段不打好写作基础,后面将越来越难。

但是小学生作文训练却是很多家长和老师头痛的问题,因为你永远想不到,为了写作文,孩子们会使出什么奇葩路数。

小学生作文训练如何做呢?主要要注意以下3点:

1、多说

“说”,即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写,培养学生好说的能力,一定能提高学生写作的水平,可以收到一箭双雕的效果。

平时不善说的学生,他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理,有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因,则是缺乏说话的能力。

妙习作看图写话课程,用科学而系统的知识教会孩子们扎实的写话技能,乐于写出自己的见闻与感想,乐于与人分享自己的快乐与忧愁,通过每一讲的看图说话训练,掌握看图说话的技能,拓展想象能力,让孩子学会表达、乐于表达、精于表达。

2、多读

古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”说明学生是要“多读书,读好书”。

在小学生作文训练中提倡学生多读,可以提高他们的思想认识,让他们获得各种知识,加深生活体验,并积累优美的语言文字。

课文是多读的起点,读好课文,揣摩作者的思路和语言表达,奠定基本的阅读量,由此扩大,根据自己的兴趣爱好和一定的需要,去阅读报刊杂志和书籍,就迈向多读的天地了。

妙习作看图写话课程,以激发兴趣、调动阅读积极性为目的,教材选文贴近孩子的生活和学习,以他们熟悉、感兴趣的事物为主,使阅读变成一件乐事。

妙习作看图写话训练中

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3、多练

小学生作文训练是实践活动,学生写作技能的形成、写作水平的提高,依赖于作文实践。因此,多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写,可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活,熟练运用语言文字的技巧。

俗话说:“好记性,不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”,直接贮藏在脑子里固然好,只是有些“材料”琐碎,容易忘掉,写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的“材料”,以写的形式保留下来。

妙习作看图写话课程,在提升基础知识的同时,积累重点字词、成语,练习修辞手法,关注写作手法,让写作与阅读能力齐头并进,提升孩子的写作能力。同时,通过思维训练模式,帮助学生有效构篇,提升写作效率。

并且,我们参考《语文课程标准》,根据每个年龄段孩子的认知水平和认知特点选择篇目,使训练难度与孩子的学习需求相匹配,让孩子在说话、阅读中提升写作能力,让孩子的写作像说话一样简单,赶紧拨打电话18075195580加盟我们吧!


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