其中的关键就在于是否有一个良好的学习习惯。相信在每个托管班里面都会有一些让人羡慕的“别人家的孩子”，他们总是成绩遥遥领先。同时，也总是有一些孩子成绩差强人意，落后于人。为什么一样的课程，一样的老师，结果却天差地别呢？难道真的是孩子们的智商有高有低？

        其实，孩子们成绩好坏的主要原因，并不是智商。一般情况下，每个班孩子的智商水平应该是差不多的，在一个班级里想要找出一个智商太低或太高的孩子是很难的。那些“别人家的孩子”又是如何做到遥遥领先的呢？其中的关键就在于是否有一个良好的学习习惯。一个好的习惯会成为孩子成长的一大助力，只要一直坚持下去，就会是孩子最强大的力量。

        1  善用小目标

        目标一般分为两种：长期目标和短期目标，前者一般比较长远、稳定，短时间内不会发生变化。而后者则是在一个较短时间内的目标，这个时间可以是一分钟，也可以是十分钟，可长可短。二者之中，其实后者对于学习的帮助要远大于前者，但很多时候被大家所忽视。在众多的品质中，自控力一直是左右学习成绩的关键，而小目标则是训练孩子自控力的好方法。

        在日常中，托管班老师可以协助孩子给自己设定一些小目标。例如：

        每次上课前的几分钟不说废话，而是专心复习之前学到的知识点；

        让惯用右手的孩子，偶尔尝试使用左手；

        说的每句话都要思路清晰、逻辑通顺。

        诸如此类的一些小目标或许无法让孩子获取什么知识，但是可以让孩子慢慢的加强对自己的控制。也可以将大目标拆分为许多个小目标，让孩子从小目标开始完成。这样，大目标才不会遥不可及，这就是“不积跬步，无以至千里”。

        2  拒绝拖延症

        一般情况下，拖延症是造成绝大多数孩子成绩差的罪魁祸首！能明天做的事，绝不今天做；能先玩，就绝不先做作业。一旦孩子养成了拖延这种习惯，不但学习上磨磨蹭蹭，生活上也会拖拖拉拉。很多时候，孩子之所以会养成拖延的坏习惯，在很大程度上是因为老师或家长在学习生活中，总是事无巨细的替孩子思考和处理。其实，学习生活中的很多小事情，孩子都是能够独立思考并完成的。托管班老师和家长不能太过代劳，否则只会一点点的磨灭掉孩子的积极性。所以，想要纠正孩子拖延的坏习惯，就需要在一些事情上，放手让孩子自己思考、自己完成，学会自己的事情自己做。

        3  做事有条理

        条理性是孩子们在日常学习生活中，所必须养成的习惯。学会将学习用品和资料分门别类的放好，摆放整齐，避免使用时到处寻找。为每天制定日计划，为每周制定周计划，并有条不紊的按照计划做事，避免半途而废。在学习或复习中，如果没有条理性，将会浪费大量时间。所以，保证孩子做事有条理，才能保证孩子对时间更有效的利用。

        4  勤于思考

        思考一直是学习的重中之重，是贯穿在上课、练习、复习等所有过程之中的。所以，一定要让孩子养成多动脑、多思考的习惯。例如：每做完一道题目后，在对答案时，要思考这道题是要考什么，解题时用了哪些方法，为什么要用这些方法。弄清楚前因后果，才能做到举一反三、触类旁通。一个好的习惯能够帮助孩子更有效的学习，而多个好习惯则将对孩子的学习起到决定性的作用。

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