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托管班老师这些小举动可以改变孩子一生
返回列表 来源: 发布日期: 2019.01.16

        一部分学校明确提出了对学生的大学就读学校的限制和要求,另一部分则提高了中国留学生的入学考试分数要求。在刚刚公布的2018年世界教育最佳国家榜单上,英国以其优质的教育质量,顶级的师资条件,众多一流的国际大学,成功取代了美国,成为众多学子心目中的理想求学圣地。然而,英国布里斯托大学、杜伦大学、利兹大学、曼彻斯特大学、伦敦玛丽女王大学、谢菲尔德大学、格拉斯哥大学、诺丁汉大学分别对中国学生的入学要求进行了调整,一部分学校明确提出了对学生的大学就读学校的限制和要求,另一部分则提高了中国留学生的入学考试分数要求。

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        究竟为什么诸多国际一流学府对中国孩子提高门槛?

        有数据分析显示,很多中国孩子是考试的机器,在考试过程中可以取得不错的分数,但是却人生观、价值观严重偏差,缺乏沟通能力,缺乏团队合作能力,这样的孩子即使从高等学府毕业,也无法成为真正对社会有用的人才。不少学校都认为,这些与中国孩子生存的环境影响不无关系,那么对于孩子们每天都要度过4-5小时的课后服务机构,应该怎么影响孩子们呢?

        1  首先,以身作则。

        老师的价值观、世界观、人生观怎么样,直接影响着孩子价值观、世界观、人生观的萌芽和形成。所以托管班老师自己就要多读书、多交流、多思考、多感悟,特别是注意在中国传统优秀文化中汲取营养。你的价值观、世界观、人生观提升了,既能正确回答孩子提出的各类问题,也能通过一言一行给孩子传递正能量,促进正成长。另外可以给孩子提供尽量多的正确社会群体认知,比如说一些历史书籍,通过确实存在的历史事件来教育孩子的认知判断。给孩子多提供一些科学书籍,让孩子通过学习来丰富自己的判断能力。

        当然,也存在一些社会集体判断错误的时候,比如说古时候的封建思想,那时候全社会集体对妇女有一些束缚,绑小脚等等的行为在当时是被集体认可的,可是这一定是正确的吗?托管班老师平时可以给孩子创造一些提问的平台,让孩子多质疑,然后再通过一些科学理论来证实的自己的观点。

        2  其次,沟通能力。

        在孩子们的沟通能力培养上面,托管班老师需要创造机会,给孩子们自己表达和沟通的锻炼机会,比如定期组织活动,活动形式可以丰富多样,要求孩子要能够准确表达自己的观点,能够通过交流达到自己的目的。另外讲故事比赛,辩论比赛,都是可以让孩子们自信表达的好办法。

        3  最后,一定要让孩子有团队的意识。

        托管班其实也是一个小集体,要让孩子们意识到这一点,然后老师可以以托管班的小班为单位,设置各种各样的团队任务让孩子们去努力达成。比如说,让孩子们一起在本月做一件作品,比如说让孩子们一起坚持达成一个打卡任务。比如说让孩子们一起帮某个同学实现一个梦想,在这个过程中,让孩子们学会分工协作,共同为达成目标而努力,在遇到矛盾的时候,知道如何以团队大局为重,学会如何分析和处理矛盾。

        随着二胎的开放,越来越多的家长会选择让孩子的课后时光在托管机构度过,那么托管班老师需要从自身不断的进行能力提升,才有可能传递给孩子更多的正能量,帮助孩子不输在与国际儿童竞争的起跑线上。

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