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托管班老师教会孩子这几点,语文考试不再难
返回列表 来源: 发布日期: 2019.01.10

        虽然距离期末考试还有一个来星期的时间,但紧张的气氛已经开始了。不仅仅是孩子们,对于托管班老师来说何尝又不是一次大考呢?所以,想要孩子们能之后的期末考试中有一个好的成绩,有些工作就要从现在开始了。这里, 全能双师来和大家聊一聊语文这一大科。很多托管班老师,总想着等到考试前再教孩子如何应对考试就好了。但其实一个好的习惯,在日常的作业中就要开始培养了,这样孩子在考试中才能顺其自然的完成考试。

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        那么,哪些习惯是有益于考试的呢?

        1  字不一定要漂亮但要工整

        对于很多老师来说,一份书写工整是很让人舒服的,不管是哪个学科都是有一样。在考试时,孩子如果书写工整,会给阅卷老师一个好的第一印象。况且,写字原本就是语文中重要的一项,在语文考试中有许多答案相对灵活的题目,阅卷老师在评分时,一是看问题的答案怎么样,二是看字写得怎么样。如果是书写工整的试卷,阅卷老师会觉得这必定是个认真学习、学习态度好的孩子,在评分时也会宽松一些。而如果是书写潦草、杂乱无章的试卷,阅卷老师会觉得这个孩子的学习习惯不好,评分时也会严苛一些。尤其是作文,更是如此,书写工整的作文得分当然要高一些。所以经常会出现两份作答相似的语文试卷,由于书写的原因而使总分差上 5-8分,乃至更多分数的情况。而且,为了让孩子们重视书写,有些期末考试还会专门设置书写分,所以托管班老师必须要重视。如果书写不漂亮,就先写整齐;如果写不整齐,就先写干净。而且写字是一个需要坚持努力的事情,只要坚持下去就没有写不好字的。更何况,写好一手字,是能让孩子受用一生的。

        2  字不离词,词不离句

        字词是离不开语境的,在日常做作业时如此,在考试时,更要时刻注意语境。也就是字不离词,词不离句。例如常见的近义词和反义词,如果结合语境来思考,就会简单许多,也能很好的避免答错。近义词可以将所设想的词语替换到原话中,如果读不通就显然是不正确的。而反义词只要在这些词语前面加上一个“不”字,例如“懒散”就是“不懒散”,这样得出来的结论就是“勤快”了。而多义词就更离不开语境了。例如“骄傲”一词,如果是在“他考试得了第二名,骄傲得不能行!”里,就是“自满”的意思。而在“我为自己是一名中国人而骄傲!”里,就是“自豪”的意思。尤其是在阅读题上,就更需要注意了。很多孩子只读完了一遍文章,就马上去做下面的题目,但总是出现错误。其实在做这类题目时,在读完以后,不能马上就答题。应该先在原文中找到对应的词语或语句,再联系上下文,弄懂其含义后,再动笔做题。

        3  阅读理解题要多读巧答

        在读第一遍文章时不要急于答题,至少读二到三遍后去答题,而且要尽量做到一边答题一边回读原文中的相关语句。在面对阅读理解题时,托管班老师有意识的引导孩子做到以下几点:

         1、不可不答。只有回答了问题才会得分,不答则无分,所以不可不答。

         2、不能乱答。在作答时要把握重点,不能违背问题的要求,胡乱作答是不得分的。

         3、懂得取舍。在作答时,要从易到难、由浅入深。一时答不出来,千万不能慌,可以先放一放,先做有把握的。

        4  言之有据

        在作答时,要尽可能的在原文中找到原话、依据,不能凭空胡说。有些题目在原文中就有偶答案,要学会利用“原文”来作答。很多好习惯,不仅能让孩子提高孩子答题的正确率,更能让孩子在考试时,不慌张,更从容的面对考试。并且,不只是应对考试,在日常学习中,这些好习惯也提高孩子的学习效率,更牢固掌握知识。

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