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身为托管班老师的你,真的做到因材施教了吗?
返回列表 来源: 发布日期: 2019.01.27

        不论是自身还是其他人,都需要用发展的眼光去看待。“成长的烦恼”是每个孩子在成长中都会遇到的,而托管班老师则是帮助孩子解决这些困难的关键。这需要老师拥有足够的勇气和智慧,去面对不断出现的挑战。但在教育孩子的时候,经常会出现孩子厌烦自己,不愿意听话的情况。这给老师和孩子间沟通,制造了极大的障碍。其实,一个良好的沟通,应该是处在一个轻松、愉快的氛围中的。

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        老师要多回顾一下,自己平时是如何和孩子沟通的,哪种谈话的方式更容易让孩子接受。不论是自身还是其他人,都需要用发展的眼光去看待。孩子在成长的过程中,肯定会出现各种各样的问题,而老师更需要做到放松心态、扬长避短,做到越自然越好。那么,孩子为什么会听不进去老师的话呢?其主要原因就是老师不了解孩子。而想要真正了解孩子就需要先了解孩子的性格。

        每个孩子都有其独有的性格特点,大部分是先天的,并没有好坏之分,而托管班老师需要根据孩子性格特点,来针对性的教育。这里全能双师就给大家介绍一下,如何面对下面几种性格的孩子,以及如何跟这样的孩子保持良好的沟通。

        1  胆小的孩子

        有些孩子比较胆小或害羞,在面对陌生的人或事时,往往会第一时间选择回避,接受新鲜事物比较慢,对外表现出胆小、孤僻。在面对这种类型的孩子时,切忌使用激将法,不要想着用类似“你的胆子太小了!”的话语去使其胆子变大,这是没用的。托管班老师可以先让孩子旁观,然后再鼓励其加入进去。假如孩子一定不想加入其中,也不要批评他,给孩子多一些时间。在遇到新的人或事物时,要仔细、耐心的给孩子解释清楚,让其有个心理准备,不要让孩子突然面对。

        此外,可以试着让孩子参加一些不太突显自己,却又能在大家面前有所表现的活动,例如小合唱、朗读等。在面对这些孩子的时候,托管班老师更需要学会从不同的角度去欣赏孩子性格,例如胆小的孩子,不易做出冒险的事情,不用太过担心,以后也不易养成不良的习气。

        2  多动的孩子

        虽然低龄的孩子大多比较活泼,但有些孩子似乎过于“好动”了,完全安静不下来,总是需要耗费大量的精力去照看。让人有一种“多动症”的错觉。其实,这些孩子不过是精力太过旺盛而已,这并不是什么坏事。托管班老师只需要给孩子制定一个合理的规矩,让其学会自我克制。同时,也要给孩子提供一些能让其消耗精力的空间和途径,例如体育锻炼就是一个不错的选择。

更具体的来说,可以让孩子参加某种运动俱乐部,不但能消耗掉过剩的精力,也能让孩子懂得规则的重要性。精力旺盛的孩子经常也会比较淘气,总是让人觉得是一个“爱惹麻烦”的孩子,所以在教育上,托管班老师也经常会采用比较严厉的方法。其实这种孩子一般对惩罚的反应比较迟钝,但却对表扬比较敏感,托管班老师需要多用褒义词来鼓励孩子。

        3  分心的孩子

        有些孩子比较容易分心,注意力总是难以集中,就算集中了,时间也很短,做起事来总是拖拖拉拉,总是要人不断的催促。其实,孩子容易分心也是有好处的,当孩子遇到挫折或伤心时,很容易就能安慰好,从而快速走出负面情绪。对于这一类孩子,首先要尽可能的减少容易让他们分心的因素,当孩子在做某件事情时,要将一些不相关的东西拿走,避免对孩子造成干扰。另一方面,要努力寻找并培养孩子的兴趣。当孩子对某件事产生兴趣并喜欢这件事时,孩子的注意力就很容易集中。

        4  敏感的孩子

        敏感的孩子总是能够轻易的发现光线、食物、环境等各种方面的细微变化,在和其他人交往时,也总是对其他人的眼光、态度特别敏感。这种能对周围的变化有着非常敏锐感知的孩子,往往也代表着他们很细心,观察力非常好。而这些都使得他们在音乐、美术等方面有着很好的潜力,他们自身也比较善解人意。虽然这些孩子在做事时,总是缺乏热情,但只要进入状态,就会变得非常专注,心无旁骛。但这些孩子的自尊心也会比较强,承受能力不好,所以切忌当众批评孩子,遇事点到即止,更不要总是拿孩子和“别人家的孩子”对比,这样会严重伤害孩子的自尊心。

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        在托管班中,总是有各种各样的孩子,每个孩子都有优点和缺点,而托管班老师需要做的就是弄清孩子的性格,在教育的时候做到扬长避短。而为了帮助托管班老师更快的掌握和孩子的相处之道,全能双师倾力打造《全能老师训练营》活动,从多个方面帮助托管班老师快速提高教学技能,更加从容的面对各种孩子。 全能双师加盟电话:400-006-0609

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