长久以来，数学一直都是困扰学生的难题，很多孩子在学习的过程中会产生“学不好”、“不愿学”的心态，而家长或是课后托管多采取刷题的方式来协助孩子学习数学，逐渐地，学生“望题却步”，失去对数学的学习兴趣。
“数学嘛，多做题，练练就会了。”“孩子不愿意也没办法，题海战术确实有点用”“想学好就要多做题”......家长们的种种声音，都试图用这种重复的方式，提升孩子的数学成绩。
湖南省教育科学研究院副院长赵雄辉却发出了不一样的声音：“数学作为一门开放性又具有逻辑性的科目，换一换学习方式，学好并不难。”长久以来，赵院长一直致力于小学趣味数学的课题研究，试图通过趣味的方式，来帮助小学生学好数学。
赵雄辉认为，小学低年级的孩子们因为识字量低，理解能力也比较弱，上数学课时的确比较吃力。而数学游戏盒子通过游戏活动的方式，改变了传统的灌入式的教学模式和刷题战术，可以很好地提高学生学习数学的参与性，让孩子们在游戏中轻松读取题意，并学会举一反三，从而真正掌握知识。
在普洱孟连的一家托管班里，随着一声声欢呼，一年级的文爽在数学游戏“抢金币”中取得了胜利。“每天完成作业后，孩子们都抢着要玩数学游戏盒子，也是拼了。”晓庆老师笑着说，“题海战术已经out了，玩数学游戏一样能学习数学。”
晓庆老师所说的游戏盒子是全能数智根据小学1-3年级同步教学教材设计的一种新颖、效果独特的教学工具。“数学游戏盒子依托国家科学教育‘十三五’重点课题，对应每学期数学教材的知识点，在一个个趣味无穷的游戏中，帮助孩子们学会理解数学概念，学会解题方法。”全能数智发展总监刘菊香介绍道。 全能数智加盟电话：400-006-0609
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