一位好的老师，能够帮助为托管班的发展带来很大的帮助。对于托管班来说，教学质量是重中之重，而对教学质量起到决定性作用的，则是老师。一位好的老师，能够帮助为托管班的发展带来很大的帮助。但想要寻找一名资历深、能力强的名师，谈何容易。那找不到名师，托管班就没办法发展了吗？显然是不可能，要知道每一位名师也并非与生俱来的，而年轻的老师也并非不能成长为名师。关键就在于学习和成长，这里 全能数智总结了托管班教学中的几点注意事项，一起来看看吧。

        教室就是犯错的地方

        每个孩子对于人生目标的理解是不一样的，大家总是在给孩子灌输“成功”、“成才”的理念，希望孩子能快速“成长”。其实对于孩子而言，每个阶段都有着其独有的意义和价值，老师千万不能将教育的目标理解为“加速成长”。对于低龄孩子而言，教室就是犯错的地方，现在也正是孩子弄点小麻烦的年龄。如果每个孩子都那么循规蹈矩，一样的性格，模式化的做事风格，那这样的孩子又何谈创造性呢？教育不是工厂，教学更不是流水线，托管班老师不能用同一把尺子去衡量每一个孩子。

        别光“教”不“学”

        “教学”这个词语是由教和学所共同组成的，二者缺一不可。而很多托管班老师往往只做到了“教”。在上课时，全程都是由老师来教导孩子，按照课本一丝不苟的教给孩子知识。殊不知，当老师在学习的过程，占有太大比例时，孩子往往会变得缺乏主动性，从而过度依赖课堂和老师。其实孩子的学习，并非完全依靠老师，也未必依赖课堂。托管班老师在教导孩子的时候，应该给孩子留有自学的空间，从而培养孩子学习的自觉性。

        老师是孩子接触最多的社会人

        孩子的成长是需要一位导师的，尤其是低龄孩子，更需要一位“榜样”式的人物。这个榜样未必是历史名人，或是宣传中的英雄人物，而是每天都能接触到的人。对于正处在学习阶段的孩子而言，接触最多，也是影响最深的就是老师。如果有一位素养好、学识高、感召力强的老师，那么他很有可能会成为孩子仰慕的对象。

        孩子的兴趣很重要

        曾经遇到过这样一个孩子，他能够说出园区里几十种花卉树木的名称，这让很多人都为之惊讶。这个孩子是如何记得这么多植物的名称呢？他为什么要弄明白？又是如何获取这些知识的？要知道在园区里并不是每种植物都会有说明的。不可否认，这几十种植物的名称并不是课本上的知识，考试也肯定不会涉及。在应试教育下，“不考不教，不考不学”早就成为了常态，这个能够说出这几十种植物的名称，可能单纯的就是对这些感兴趣，从而在空闲时间里通过读书、观察获取的。当孩子有了自己的兴趣时，不仅日常生活会更加充实，孩子本身也会更加自信。

        课堂不是竞技场

        在托管班里，总有那么一些“与世无争”的孩子，他们喜欢的是“学”，而不是“比”和“争”。争强好胜的孩子，往往会将很多时间和精力用在争夺上。也有一些托管班老师会刻意的引导孩子去相互追赶，从而提高自己的教学成果。但课堂不是竞技场，教育也不需要“争金夺银”。更何况体育精神的根本在于坚持，只要孩子持之以恒，就已经领悟到了坚持的意义，没必要将金牌放在心上。

        托管班老师想要教好孩子，不仅需要努力上好每堂课，更需要不断努力的充实自己。全能数智特别打造《全能老师训练营》，以一线特级教师多年教学经验为基础，全面帮助托管班老师提高自身教学素养和能力，早日成为独当一面的名师。 全能数智加盟电话：400-006-0609

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