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别让你和孩子成为对望的“孤岛”,托管班老师注意了
返回列表 来源: 发布日期: 2019.01.14

        老师的角度,孩子更像是一座“孤岛”,怎样都无法进去,无论怎样问都得不到孩子的回应。人都说托管班老师想要管理好孩子,首先得走进孩子的心理,让师生间的关系变得融洽。但实际上,师生之间沟通的桥梁,经常因为各种原因而堵塞。有时候, 托管班老师和孩子沟通问题时,在老师的角度,孩子更像是一座“孤岛”,怎样都无法进去,无论怎样问都得不到孩子的回应。而在孩子角度,却因为担心被批评,或是觉得说了也不会被理解,而不敢说。慢慢的,师生之间的隔阂越来越大。不禁让人想问,老师和孩子之间怎么会变成这样呢?那么,就让 全能双师来给大家仔细分析一下吧。

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        老师本身的限制

        1  工作倦怠没耐心

        有时候,老师也会有厌倦的情绪,对孩子表现出不耐烦,阻碍了师生间的沟通。

        2  讲课无趣不上心

         有时候,老师备课不用心,讲课单调无趣,孩子不愿意和其沟通,更不用说关系融洽了。

        3  固执己见伤信心

        有时候,老师因为固执己见,以先入为主的观念对待孩子,伤害了孩子的信心,使得师生难以谈心。

        4  身份悬殊离人心

         有些老师自视过高,一直端着老师的架子,拉大师生间身份差距,孩子无法坦然面对老师。

        5  出尔反尔失诚信

        有些老师经常出尔反尔,言而无信,可信度下降,孩子不再向老师袒露心声。

        孩子自己的问题

        1  性格使然

        有的孩子比较内向,不喜欢表达自己的想法,更不愿敞开心扉。而有的孩子是找不到和他人相处的方法,难以融入团体之中,慢慢的就被孤立了。还有的则比较清高,只在自己的小圈子里,不想和其他人一起。

        2  自卑心理

         有的孩子因为学习没动力或方法不对,导致学习成绩落后,时间一长,自信心受损,乃至自卑,不敢表达自己的想法,怕被老师和同学嘲笑。

        3  失败受挫

        当自己努力学习或者尝试交友,却总是失败时,孩子的心理也会受挫,甚至产生“反正没用,还努力做什么”的想法,从而开始逃避。

        找到了阻碍师生之间关系融洽的病因,那托管班老师要如何解决呢?

        1  自我修炼

       老师的威信并不是不苟言笑,而是在日常的学习与活动中表现出的特长优势和品格魅力,让孩子们敬服,从而愿意和老师亲近。

        2  增强专业

        托管班老师不能一味的吃老本,而要不断的加强教学方法,提高知识储备,不能只注重辅导学习成绩,而要全方面的增强自己。

        3  与时俱进

        开拓自己的视野,尽可能的去了解新兴事物和孩子感兴趣的话题。像全能双师平台的课件就采用动画、游戏等多种方式来教导孩子,让孩子们用喜爱的方式来学习。做一名与时俱进的老师,才能拉近师生之间的关系。

        4  放下身段

        在辅导课上要营造轻松、愉快的气氛,适当的和孩子分享一些自己的故事,向孩子展现自己的真性情,乃至在孩子面前恰当的示弱。下课后可以告知孩子,有任何问题随时都可以找老师,并向孩子保证会为他们保密,同时也可以鼓励那些胆怯、自卑的孩子给自己写信。

        5  一诺千金

        孩子们都有自己的人格,作为老师一定要尊重他们。许给孩子的承诺就一定要兑现,让孩子明白,老师是一个言出必行、一诺千金的人,这样孩子才会从心里认可并信任老师。

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        托管班老师想要拉近和孩子之间的关系,让师生间相处融洽,就必须要以一种平等的态度来对待所有孩子,并要从孩子身上发现闪光点,去鼓励他、表扬他。而遇到问题时,一定要保持一颗平常心,放下身段来和孩子用心沟通。全能双师加盟电话:400-006-0609

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